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11/02/2017

Análisis de un anuncio publicitario

Como introducción, decir que voy a analizar una anuncio publicitario de Heineken, la famosa marca de cerveza.
Dejo el link que conduce al spot a continuación:

el análisis se compone de 4 dimensiones:
1. Descriptiva
2.Analítica
3. Interpretativa
4. Crítica

Manos a la obra:

1. Empieza la escena en la que ocurre el anuncio en un bar con apariencia de ser nocturno. A continuación, Benicio del Toro (actor) habla con una mujer acerca de Heineken de modo poético. La mujer se muestra muy interesada. Le va comentando a la mujer con la que se encuentra sentado en la barra las virtudes de fabricación del producto.
El actor, comenta que él tiene también una característica muy interesante, y es que tiene la habilidad de llorar cuando se necesite. Fuerza una lágrima para mostrárselo a la mujer.
El anuncio termina con el camarero que los atiende soltando una lágrima.

2. La música, al comenzar el anuncio es sosegada y tranquila, así como el volumen de la voz del actor. Cuando fuerza la lágrima, aparecen unas letras de música "soul" que acompañan la dramatización. Al final del anuncio la letra de la música torna como a una celebración típica de una misa de afroamericanos.
Los colores son cálidos y suaves, como induciendo a la comodidad de una escena típica de bar. Destaca el verde de la botella y los colores blanco y negro del camarero.
La cámara, al principio da una miscelánea de un bar de copas, para , a continuación, tratar de ofrecer planos individuales de los protagonistas.

3. La introducción al ambiente del bar está lograda con el plano inicial. La lágrima forzada de Benicio del Toro intenta impresionar a la chica con su habilidad como actor. Así, también, el camarero llora de envidia por no estar en el papel del protagonista y la mujer queda encantada por la sensibilidad del actor. Cuando ella es enfocada, muestra interés por el gesto que hace con la cabeza. Quiero decir que tuerce la cabeza como mostrando interés con comunicación no verbal.

4. Anuncio más bien con la intención de polemizar, ya sea por su rareza o por su originalidad. La mujer queda en un puesto donde el hombre tiene que seducirla como sea, y tiene que captar la atención de una mujer. Lo veo forzado en situaciones reales, por lo que es un mal ejemplo a la hora de poner en práctica en la vida cotidiana. Lo anterior, quiero indicarlo porque los anuncios y lo difundido por los medios de comunicación de masas son ejemplos, malos o buenos, que suelen imitarse. Cabe decir, que, casi siempre son malos ejemplos.

11/01/2017

Presentación cine-fórum

Realizado por mis compañeros:
 -María Lara Puente
- Alba López Hernández
- Fernando López Montesinos



Imagen cogida del URL:
http://agenda.obrasocial.lacaixa.es/documents/10180/182036/Cineforum+cast_es_ES/89414f15-daea-45ff-9809-12645ef45aca

El cine fórum, a grandes rasgos, no queda limitado al simple goce de disfrutar del cine, sino que, también, sirve para fines didácticos.
Si vemos una película de Disney, lo más normal, en el aula, es que sea de dibujos animados. Pues bien, analizar en grupo o simplemente lanzar unas preguntas al aire acerca de la película, es satisfactorio, para ver si se ha sacado alguna pequeña o gran reflexión.
De todas formas, en el aula de Primaria no se pide un análisis de una película pormenorizado, más bien, se trabaja la expresión oral, tras ver la película. Y si, también es positivo disfrutar de la película, por supuesto.

10/31/2017

Cómo elaborar un código QR

Primero descargar una aplicación móvil que lea códigos QR. Recomiendo descargar QR Droid Code Scanner.
Con esta aplicación el dispositivo puede leer un código QR cualquiera.

Cabe la posibilidad de crear un código QR de un URL cualquiera dirigiéndose al cuadro de opciones de la esquina superior derecha.
Ofrezco una imagen acerca de dicha aplicación para servir más de guía:

  
Observando esta imagen, se puede ver, en "options", una parte donde indica "create". Si quieres crear tu propio código, ese es el lugar. Se pueden crear códigos de una URL, contacto...

aporto el código QR de mi blog, este que leéis, pero explico como lo he hecho, pues lo he elaborado con una web generadora de códigos QR:

Es simple, se puede crear en esta página web:

Este es el código QR de este blog (El Rincón de Enseñar a Aprender)

10/27/2017

Trabajo presentación sobre Estereotipos e Iconos Culturales


Realizado por:

Alejandro Arévalo Oteo

Lucía de Roa Fernández

      

Presentación Trabajo Audioguías Educativas

Trabajo Realizado por:

Cristina Albújar
Sergio Ruiz Guerrero
Jessica Sánchez Rodríguez



Imagen captada del URL:
https://marenas.files.wordpress.com/2010/05/audioguias.png

Presentación sobre los Vídeos Didácticos


Realizado por:


-Lucia García Fernández
- Arancha Pérez Rodríguez





Imagen cogida del URL:
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpDO0BZlSIYSsS-KKStnpGsnFa-nrKbDeFU6NLC8wA5wGh0THp3jf63-zFQ9MPh5c6ClQa-pBEu-inemu5Q6A3YpGajYWKSVVDVwYLqFee4Tm2VJnJdkL1JY4v1vbpLF6ZsLmwh3Z9esvp/s800/Razones.jpg

Los vídeos didácticos en el aula son buen complemento para afianzar conocimientos. fuera del aula también son útiles, ya sea para repasar como para aprender de forma autodidacta.
En Youtube hay multitud de vídeos didácticos que pueden servir, así como tutoriales.

10/26/2017

Imagen que ilustra la desventaja social y discriminación sexual mediante el lenguaje


Imagen captada del URL:
http://www.eleanorroosevelt.es/wp-content/uploads/lenguajes-sexista-1.png

Se puede trabajar en clase en el área de lingüística. Salen a relucir los dominios de género a través del lenguaje cotidiano.
Hay que hacer ver a los chicos de la clase, que si bien, el uso del masculino para temas genéricos es por convención, las convenciones hay que cambiarlas, y con ellas el mundo, desde el ámbito individual, para, de esta forma, cambiar la sociedad en conjunto.

10/24/2017

El Color de mis Sueños

Una vez tuve un sueño gris. Se llamaba angustia, y era por el futuro.
¿Será gris el futuro o soleado?
El sueño era más bien gris y no por causas viscerales, sino por lo que hay en el exterior
que me determina.
La sociedad postmoderna de hoy día es más bien angustiante, y
más aun todavía, si piensas en la situación económica, política, ecológica (cambio climático),
etc.
El sueño era acerca de una nube gris que llega poco a poco
a descargar una tromba de agua abundante sobre casas de adobe.

Una Vez Tuve Un Sueño (Presentación Slideshare)





Imagen cogida del URL:
https://image.slidesharecdn.com/caminantenohaycaminoht-copia-101217162750-phpapp02/95/aaaa-caminante-no-hay-caminoht-copia-9-728.jpg?cb=1292604032

10/23/2017

Trabajo sobre Pizarra Digital Interactiva en el aula de Primaria

Realizado por:

María Cuadros Tardío.
Sara López Álvarez.
Leticia Rodriguez García.



Imagen captada del URL:
http://www.sylcom.com/img/pizarra-FX-77.jpg


Presentación sobre Presentaciones Audiovisuales

Presentación y Trabajo realizado por:
ISABEL ARANDA FIGUEROA
ANA RODRÍGUEZ DE LOS REYES
MARTA RODRÍGUEZ LÓPEZ


Imagen tomada del URL:
https://image.slidesharecdn.com/presentacionesaudiovisuales11-150113094134-conversion-gate01/95/presentaciones-audiovisuales-11-4-638.jpg?cb=1421142120

Las presentaciones audiovisuales son el futuro de la educación en cuanto a su uso como forma de exponer un trabajo, investigación, etc., de un alumno o grupo de alumnos.

Presentación sobre La Prensa Escolar

Presentación llevada a cabo por:
Enrique Medina Mera
María serrano Díaz
Estefanía Díaz Cabello



Imagen tomada del URL:
https://previa.uclm.es/profesorado/ricardo/prensa/Lapizlee.gif


10/20/2017

Presentación sobre Realidad Virtual


Realizado por Lucía Díaz Raserón, Miguel Ángel García Basilio y Miriam González Palomo, Magisterio de Primaria UCLM, mención TICE


Hay que indicar que realidad aumentada y realidad virtual, aunque parecidas, no son lo mismo.
Mediante un símil, esto es más fácil de comprender y diferenciar:
Matrix, sería realidad virtual, pero realidad aumentada sería como si el protagonista de Iron Man, el héroe de Márvel, viera desde su traje mecanizado la realidad.

Tomada del URL:
http://suricatadigital.com/wp-content/uploads/2016/05/realidadvirtual.png



Presentación Realidad Aumentada

Hecho por Jesús Alonso Málaga, Sara Pérez Pleite y Lucía Sánchez Galán para Cultura y Pedagogía Audiovisual, mención TICE de Magisterio de Primaria en UCLM



Después de acudir a la exposición, resultó muy interesante de cara al futuro de la educación. La realidad aumentada está más presente en nuestras vidas de lo que pensamos, y tiene aplicaciones didácticas muy variadas y enriquecedoras.
Un ejemplo de su uso, es el célebre juego Pokemon Go para smartphones que triunfó tanto, pues usa la realidad aumentada.

URL de referencia:
http://salamancartvaldia.es/adjuntos/51-Pokemon-Go-realidad-aumentada.jpg




Trabajo Grupal sobre Fotografía

Trabajo hecho por Carolina Díaz, Alba Galán y Laura Montalvo para Cultura y Pedagogía Audiovisual de la mención TICE de Magisterio de Primaria en Toledo.

Creo que la fotografía cuenta con un fuerte componente artístico intencional que juega con los dobles sentidos muchas veces, ya sea en publicidad o en fotografías de fotógrafos profesionales que le dan un tono imaginativo, y, algunas veces, también poético.



10/15/2017

Descripción de una serie infantil ("La banda del Patio")

Primeramente dejo el link de un capítulo de dicha serie animada:

Aporto una imagen de los protagonistas para facilitar la identificación de la serie de animación:


Imagen obtenida del URL:
http://img.desmotivaciones.es/201012/0_77.jpg (14/10/2017)

Tras la introducción sobre la serie de animación a tratar, abordo un análisis.
El análisis conlleva cuatro partes que voy a especificar a continuación:

1.   DESCRIPTIVA: DE LA PELÍCULA/SERIE INFANTIL. Título, autor, fecha, guión-nucleos,
2.   ANALÍTICA:AUDIENCIA: ¿A QUIÉN PRETENDE ESTAR DIRIGIDO? ¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO REALMENTE?.                                         SINTAXIS DE LAS IMÁGENES, TOMAS, SECUENCIAS, LUZ…
3.   INTERPRETACIÓN: ESTEREOTIPOS. ¿CON QUÉ ESTEREOTIPOS JUEGA? ¿QUÉ ELEMENTOS USA PARA REPRESENTARLOS?
4.   CRITICA: ¿ES CRÍTICO O MÁS BIEN SE MANTIENE EN LO SUPERFICIAL?...

1. 
Título: La Banda del Patio
Autor: Joe Ansolabehere y Paul Germain.
Fecha: 2001
Guion- núcleos: con la introducción en la que al personaje principal dejan sin salir al recreo, comienzan varios intentos frustrados de salvarlo, hasta que cuando consiguen entrar en la clase donde está castigado, en ese mismo momento consigue liberarse el solo. Para desgracia, consigue escaparse y al siguiente minuto, acaba el recreo.
2. 
Audiencia: público infanil, aunque realmente está dirigido a un público más amplio.
Sintaxis de las imágenes, tomas secuencias, luz: al ser una serie de animación con un público infantil en su mayoría, utiliza las técnicas de los dibujos animados. He percibido que los gestos de lenguaje corporal son muy ricos y variados, en muchas ocasiones, estos son exagerados para denotar escenas de humor. La luz de las tomas intenta parecer que la historia ocurre de día, cosa obvia, pues la secuencia animada transcurre en el colegio.

3. 
Estereotipos: la animación está plagada de estereotipos culturales: la empollona no muy agraciada, el rey del patio en el último curso del colegio, T.J., el protagonista, con una gorra para aparentar reconocimiento
4.
Es una serie de humor con muchos estereotipos que se mantienen en lo superficial en cuanto a su forma de representar cada personaje con su rol correspondiente. Es muy crítica en el sentido de que exagera en clave de humor todos los prototipos, roles de alumnos, instalaciones del colegio, etc., quiero decir con esto, que, acude a la crítica mediante la exageración de lo que ocurre en un patio del colegio, para, de esta forma, conseguir parodiar.


9/28/2017

Sobre la película "La ola" (Impresiones y reflexiones)

Ofrezco el enlace de donde pude visualizar la película:

Imagen acerca de la temática de dicha película:


He de aclarar que la imagen pertenece a un remake de la película original
Imagen captada del URL:
https://image.slidesharecdn.com/apresentaopsicologiasocial-120527111235-phpapp02/95/poder-social-pelcula-la-ola-2-728.jpg?cb=1338117199

Mi impresión acerca de la película es que contenía una fuerte crítica, y tras acordarme del pequeño resumen al que asistí en clase de Cultura y Pedagogía Audiovisual, por dentro, pensé que efectivamente, contenía una gran carga de crítica hacia los fascismos.

Viendo la película, saqué una pequeña lectura: la sociedad debe ser diferente atendiendo a la diversidad cultural, ideológica, etc.
Así también, me acordé del análisis de los sistemas totalitarios que Friedrich Hayek en su célebre libro acerca del tema: "Camino de Servidumbre".
Relacionando el mensaje con el posmodernismo, queda claro que la película tiene tintes puramente críticos con el surgimiento de la ciencia como hegemonía y sus consecuencias. Dichas consecuencias son el auge de la xenofobia con la Alemania Nazi, al querer imponer la supremacía de la raza aria por sus dotes superiores. Si damos por verdad universal la teoría evolucionista, el nazismo tendría sentido por su búsqueda de progreso a toda costa.

Dejo el link del libro "Camino de Servidumbre" por si interesase:

9/26/2017

Desde la Modernidad a la Posmodernidad

Modernidad:

Como introducción añado un link de Wikipedia para que el interesado se sumerja en el tema:

Según lo explicado por el profesor, la modernidad fue un movimiento principalmente del siglo XIX y XX de gran auge científico en Europa.
Lo anterior proviene de la revolución científica de raíces europeas en la que se vio inmerso el continente desde el renacimiento con Copérnico, Galileo, Kepler, Newton...
Trata de ofrecer pruebas verificables y objetivas de las disciplinas académicas. De esta forma surgió el positivismo, el cual, intentó que dentro de las ciencias humanas se ofrezcan hechos que puedan ser catalogados como positivos en aras del progreso científico.

Posmodernidad:

La posmodernidad fue y se desarrolló después de la modernidad dando un salto hacia un enfoque más humano de entender al mundo.
Sus raíces son, más o menos, en la segunda mitad del siglo XX.

A continuación dejo una definición en un link:

A continuación dejo algunas imágenes de autores modernistas y posmodernistas, así como también quiero que observéis la diferencia cultural de ambas fotografías. Esto, obviamente se debe a la diferencia de época en la que vivieron Comte y Foucault.
Dicha diferencia se debe en gran parte por la técnica usada para retratarlos. El primero es un cuadro, el segundo una foto. La modernidad queda impresa en la diferencia de técnicas de retrato. El primero de ellos ilustra el triunfo del modernismo y lo universal como forma de progreso. En cierta forma estas ideas han triunfado y han producido el auge del postmodernismo como consecuencia de su triunfo y su superación.

Michel Foucault fue un autor postmoderno. Nada que ver con la moral del siglo XIX. Su homosexualidad era de sobra conocida. Un claro ejemplo de postmodernidad.


Augusto Comte
Imagen cogida del URL:
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/fotos/comte_augusto_1.jpg (Consultada el 26/09/2017)


Michel Foucault
Imagen cogida del URL:
http://sinetiquetas.org/wp-content/uploads/2014/11/foucault.jpg (Consultada el 26/09/2017)



9/25/2017

Imaginario para Cultura y Pedagogía Audiovisual

Imaginario:
Mi imaginario personal a modo de puzzle. Viene a indicar pequeños instantes de mi vida en fotos.
Es una especie de puzzle de instantes de mi vida en los que una foto es una pieza de dicha composición.


Mejorado con un recuadro que salta a la vista por su color:


Documento Visual de Identidad


Documento Visual de Identidad 1:
En una asamblea reivindicativa hacia la educación universal y pública


Documento Visual de Identidad 2:
No a la discriminación ya sea racial o no

Documento visual de Identidad 3:
Muy vinculado a lo intelectual. Aquí muestro mi imagen en la biblioteca de la UCLM en Toledo.