11/26/2018

Trabajo Grupal sobre Instagram y Whatsapp

En la mención TICE de la UCLM, han realizado un grupo de compañeras, un monográfico sobre Instagram y Whatsapp como red social y su aplicación educativa.

Añadir como reflexión personal, que no coincido en utilizar Instagram antes que Whatsapp en la educación, pues considero incluso más posible crear aprendizaje por los chats de Whatsapp por su carácter informativo, en detrimento de Instagram por sus características basadas en dar likes a fotos. Pueden surgir piques y enfrentamientos nada deseables por las dos plataformas, pero más en Instagram por exponer tu físico al público, también teniendo en cuenta que a esta edad la vergüenza es más intensa.

Trabajo Grupal sobre Twitter

En la mención TICE de la UCLM, dos compañeras han realizado un monográfico sobre Twitter y sus aplicaciones al aula que aporto a continuación. También aporto una reflexión sobre el monográfico.

Como contribución, decir, que cualquier cosa de la vida cotidiana se puede adaptar para ser susceptible de tener posibilidades educativas si se realiza una transposición didáctica adecuada.

Se puede realizar un final de clase adecuado con un hashtag que lo incluya, para interacción en una comunidad en red de aprendizaje conforme al conectivismo y sus posibilidades educativas gracias a las redes sociales. Como red social, Twitter puede fomentar la información en red con sus posibilidades, como pueden ser, hashtags, enlaces, y microtextos.



11/22/2018

Realidad Aumentada y Realidad Virtual con Aplicación al Aula

Hay diferencias entre los conceptos de realidad aumentada y realidad virtual. La primera, se ve claramente en el videojuego “Pokemon Go”. La realidad aumentada puede ser llevada al aula, creando un rincón en clase que use estas funciones, gracias a los marcadores en formato físico que pueden leer los dispositivos móviles o tabletas electrónicas con una APP adecuada.

Una posible actividad, es ir descubriendo por la ciudad los distintos marcadores para realizar una especie de gymkana con recursos TIC. Es necesario disponer de las herramientas tecnológicas adecuadas para realizar actividades lúdicas y a la vez educativas. Esto, posiblemente, sea una desventaja que el profesor tiene que sortear.

Un maestro con buena competencia digital, es recomendable, que tenga conocimientos sobre las APP´s, así como las funciones y transposiciones didácticas adecuadas de las TIC.
Una APP interesante, para uso educativo, puede ser “ARLOON”, que funciona con realidad aumentada.

Ofrezco una imagen de realidad aumentada con posibles usos en matemáticas, más concretamente  en Geometría de forma muy eficaz, dado el carácter significativo y adecuado para con los estadios del aprendizaje que caracterizan a Primaria (ausencia de abstracción en su totalidad, aprendizaje desde los sentidos, etc.).


Se pueden trabajar todo tipo de contenidos de forma visual, tales como la célula, los planetas…


11/07/2018

Organización de Recursos Educativos con Espíritu Emprendedor


Empieza la exposición explicando, que los aprendizajes activos, requieren de rotura de moldes típicos de las clases al estilo tradicional. Intentar cosas distintas es digno de valorar. El estilo tradicional de impartir clase, está basado en manuales de hace demasiado tiempo.

Nace una ruptura con este estilo de dar clase, y emprende un negocio educativo. Se dedica a la gestión de centros educativos en la empresa “Nanos”.

El proyecto educativo es lo más importante, basado en el juego, el desarrollo y el yo. No trabajan con libros, sino con estímulos gratificantes para impulsar el aprendizaje. No se quiere que los alumnos sean reproducciones de los maestros al estilo clásico.

Los profesores incluso llegan al punto de ignorarte, y es importante, que quedan todos los alumnos participar. La gamificación es una metodología en el proyecto educativo de “Nanos”.

Se deja a los niños valores, vivencias y disfrute, mediante la libertad de los niños para vivir y aprender viviendo. Trabajan la creatividad, la plástica, la música en un aula sin mesas ni sillas, sin sitios fijos, ni disposiciones típicas. Favorecen la autonomía en las labores diarias, tales como, comer yogures, aunque se manchen. Esto contribuye a aprender autónomamente.

Una vez a la semana los progenitores pueden colaborar en el centro. Lo importante es que vivan los aprendizajes como experiencias positivas. El aprendizaje se construye dejándolos hacer. Hay que construir aprendizajes viviendo.

El centro consta de varias secciones, como la extraescolar, las piscinas para aprender a nadar y hacer deporte, etc.

"No existen atajos a ningún lugar donde merezca la pena ir", y el camino del emprendimiento es así. Van a surgir multitud de obstáculos, pero si se superan, se sale adelante. 




11/04/2018

Trabajo Grupal sobre Facebook

En la asignatura de la mención TICE de la UCLM, en concreto la de Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación (así se llama también la etiqueta de la publicación en cuestión), han realizado un trabajo grupal sobre la red social Facebook, mis compañeras Alba Galán Martín y Laura Montalvo Romo. 

Ofrezco el trabajo en PDF y la Presentación PowerPoint que han expuesto en clase, pero esto al final, pues voy a añadir unas reflexiones al respecto. Decir que Facebook tiene múltiples usos diarios, desde contactar con amigos, a compartir noticias en el muro principal. Esta última función ha desbancado a los medios de comunicación en parte, en cuanto a narradores de noticias novedosas, pero claro, esto no es así en general. Aun así, conozco gente que se informa de lo que pasa en el mundo a través de la red social Facebook.
Como red social, no hay que decir que es la más popular, como tampoco decir que es la más completa, pues esto es obvio, pero además fue la primera de las redes sociales, y la creadora del concepto.
Facebook nació en una universidad y prosperó gracias a su increíble opción de "Storytelling" o arte de contar una historia para conectar con tus amigos, usuarios o como quieran llamarlos.

Las opciones de uso de Facebook son:

– Lista de amigos: Facebook te da la posibilidad de albergar en una sola red social a todos tus conocidos y amigos para poder mantener el contacto con ellos. 
– Chat: Esta red social incorpora un chat online para que la comunicación entre amigos se realice de la manera más rápida y eficiente posible. 
– Grupos: También ofrece un servicio de creación y gestión de grupos para comunicar personas de manera privada. 
– Eventos: Los eventos te permiten crear y gestionar un evento que quieras promocionar entre tus conocidos y amigos. 
– Páginas: Este tipo de servicio es el utilizado para la gestión de marcas, empresas, productos, etc. para ofrecer comunicación con clientes o personas interesadas en productos. Las páginas se nutren de las publicaciones de las propias páginas y de los comentarios o “me gustas” de los seguidores que se puedan conseguir. 
– Subir fotografías y vídeos: Facebook te da la posibilidad de albergar todas las fotografías y vídeos que necesites compartir con tu lista de amigos. 
– Juegos: En esta red social podrás jugar a multitud de juegos gratuitos y compartir tus puntuaciones o competir con tus amigos y conocidos. 
– Anuncios: Podrás crear campañas de publicidad para promocionar tus productos con inversiones no muy altas. Desde el primer euro tendrás la posibilidad de obtener un buen retorno de la inversión.

Principalmente puede tener dos usos educativos:

Crear una página (Facebook Page) permite a tu centro educativo o clase crear una presencia pública en Facebook. Al contrario de un perfil personal, las páginas de Facebook son visibles a todo el mundo. Estudiantes, padres y profesores pueden conectarse haciéndose fan y recibir todas las publicaciones en sus cuentas. Este es el sitio para compartir fácilmente enlaces web educativos como artículos en periódicos, videos online, el blog de la clase, etc. Es una buena manera de extender el aprendizaje más allá del horario escolar. 

Crear un grupo o varios grupos reducidos (Facebook Group) permite enviar un correo electrónico a los miembros que se desea invitar y solamente pueden unirse al grupo con tu previa aprobación. En general los grupos son privados asegurando la privacidad de los estudiantes. Esta es la mejor manera para que los estudiantes trabajen en un proyecto colaborativo. Cuando un profesor realiza una pregunta de un proyecto de clase, todos los miembros recibirán una notificación. Una vez creada la página y/o grupo en Facebook ya se puede empezar a utilizar en el aula.  


Ofrezco como presentación online el PDF que han realizado para poder verlo a continuación:




10/29/2018

Trabajo Grupal sobre Piktochart

En la mención TICE de la UCLM, se ha realizado un monográfico sobre Piktochart, que sirve para realizar infografías principalmente, pero incluso, se pueden realizar Currículums Vitae con dicha plataforma.

Ha sido realizado completamente por Adán Lozano Escalante, un compañero de la mención.
Ofrezco el monográfico en PDF para verlo desde el siguiente link:


Comparando Piktochart con otras plataformas Web para realizar infografías, en concreto con Canva, creo que esta última es más cómoda, pero tiene menos funciones. Si se prefiere facilidad de uso recomiendo Canva. Si se prefiere una infografía más acabada recomiendo Piktochart. De todas formas, ambas pueden ampliar sus funciones con opciones de pago.
Piktochart tiene una opción muy interesante: el uso de GIF para una infografía.


Ofrezco una presentación online sobre el trabajo de Piktochart:
El uso educativo de Piktochart viene vinculado a las posibilidades educativas de la infografía. Como ejemplo, pondré un uso educativo: el hacer murales para pegar en clase. Pues bien, se pueden hacer murales para colgar en las paredes de la clase tras haberlos impreso. Ejemplos: los cinco reinos, las reglas ortográficas. De esta manera se potencia con un vistazo el aprendizaje de los alumnos sin gastar mucho tiempo, espacio, y no tener que memorizar como para un examen, pues verán toda la información disponible en la infografía todos los días, siendo accesible en cualquier momento lectivo.

Ejamplo de Infografía sobre Mochila Digital:


Trabajo grupal sobre Photoscape

En la mención TICE de la UCLM, han desarrollado un monográfico sobre Photoscape. Es realizado por Carla Díaz Díaz, Arancha Pérez Rodríguez y Lucía García Fernández.

Como reflexión personal, añadir que es conveniente y mejor usar plataformas como Photoscape, en detrimento de otras como Photoshop, que realizan las mismas funciones, pero esta primera, es de Software libre. Hay que inculcar el utilizar software libre para uso de las TIC. Esta propuesta viene indicada por ser más económico, corrección más rápida y eficiente de fallos y otras múltiples características que ofrezo en un artículo captado de internet sobre las ventajas del software libre:




Ofrezco también el monográfico realizado por las compañeras y la presentación para exponer el trabajo: